新時代文明實踐中心設計要響應黨中央的號召、順應新時代的要求、呼應人民的訴求，其建設理念、方向和路徑應圍繞其空間特性和主要功能展開。

加強空間教育性的營造。一是發揮集中教育方面的優勢，用文明故事、道德資源、生活素材建立富有“共通感”的空間教育意境。二是喚起人們對精神文明內容和意蘊的共鳴，著力挖掘并固化文明實踐的意象要素，凝練地方文化的意象內涵，持續鞏固民眾的意象體驗。三是構造別具傳播力的空間符號，“象征符號與儀式都是社會認同與社會動員的方式”，因此要將新時代精神文明建設內容轉化為大眾化、視覺化的空間符號，創新運用媒介系統、視覺手段、藝術形式建設文明標志物，建設雕像、裝飾、圖標等空間標識點。

加大空間公眾性的生產。在新時代文明實踐中心的生產和再生產過程中，應不斷地生發公眾性、保護公眾性、強化公眾性。生發公眾性，即是要推動設計主體、投資主體、建設主體的多元化，從結構設計到功能設置都要促進公眾性的生成。

保護公眾性，即保證可達性、開放性、平等性，增強文明實踐中心在時間、空間、感官等方面的可接近性，提高空間管理、服務對象、實踐活動的開放性，維護個體和群體的平等權利。強化公眾性，要推動民眾參與和共享文明實踐中心，廣泛深入地組織公眾性實踐活動，以及注重教育內容的通俗化親近性，引導民眾積極、有效地參與其中。

加快空間實踐性的創新。創建面向實踐的融合平臺，組建“新時代網絡文明實踐中心”，將文明實踐中心與文明實踐所、站、基地融會貫通。建立平臺和終端貫通機制，打造實時智能的文明供需平臺，推動文明實踐供給側和需求側精準對接。

強化“線上線下”相融機制，推動實體空間網絡化，將“線下”的日常文明觀念和規范轉移到“線上”;推動虛擬空間實體化，將網絡空間中的教育內容轉化為現實空間中的模擬場景、實踐情景、教育情境，引導民眾主動踐行文明觀念。

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