校園科普館方案如何設計?江蘇華辰認為首先應該針對校園學生的創造力進行摸底，設計出合理的方案與安全的科普展品，應用合適的技術方法，對學生進行創造性思維、語言和想象的訓練活動，以能夠豐富科技館科學教育活動，同時把此項活動帶出科技館，帶進校園，為館校合作提供新的條件。

一、校園科普館設計方案方案

1、創新性：

既以現中小學教材為范圍、同時也適當擴展認知領域，創新設計的展品。

根據中小學生的感知能力和興趣特點，設計的科技展品和布置科學氛圍相協調;科技館的展品均為能互動參與的探究型展品，讓學生們能在娛玩之中，感受科學的樂趣，探求自然地質的奧秘，在孩子們幼小的心靈中播下科學的種子。

2、參與性：

科教場所建設最忌一勞永逸，作為學生們科技活動場所，除了在力所能盡的條件下進行展品更新外，更重要的是利用這個場所，最大范圍的讓每個學生都能廣泛的參與科教活動和探索學習認知等。

3、安全性：

所有展品采用的材料均無毒無害，涉及到用電展品，其用電裝置均有安全保證設施，并為科技館設定嚴格的安全管理條例，對館管理人員進行專業培訓，以保證運作過程中的絕對安全?？紤]到科技館專業維護人員能力有限，展品材料和結構盡可能考慮結實耐用，以減輕經常性維護的壓力。

4、藝術性：

以成人和孩子都能接受的淺藍、桔黃、乳白為主體色，色澤達到光潔如鏡之效果，展臺進行藝術造型;館內外墻壁，以獨創特繪的壁畫長廊和其它科學畫板為背景，營造科學與藝術相結合的氛圍。

二、校園科普館設計其他相關問題

校園科技館的設計主要為了培養學生的創新動手能力、拓展學生的對未知科技的了解，以產生學習濃厚的熱情與興趣。

此外，除了參觀的展品之外，還必須針對學生的特點，設計一批五小作品制作材料等，讓孩子除了一次性參觀之外，更留戀里面數不清做不完的科學小制作等，更渴望的是下次再來，窮盡科技館里面更多的好玩的科學玩藝。而這些動態的、材料形式出現的科學作品。