科技館設計方案怎么做？科技館在設計中一定要從城市文化、特點、自身功能，體現出該城市的文化地域性，展現對城市的地理環境及人文精神的理解和詮釋。

一、建館特點

1、創新性：

既以現中小學教材為范圍、同時也適當擴展認知領域，創新設計的展品。

根據中小學生的感知能力和興趣特點，設計的科技展品和布置科學氛圍相協調;科技館的展品均為能互動參與的探究型展品，讓學生們能在娛玩之中，感受科學的樂趣，探求自然地質的奧秘，在孩子們幼小的心靈中播下科學的種子。

2、參與性：

科教場所建設最忌一勞永逸，作為學生們科技活動場所，除了在力所能盡的條件下進行展品更新外，更重要的是利用這個場所，最大范圍的讓每個學生都能廣泛的參與科教活動和探索學習認知等。

3、安全性：

所有展品采用的材料均無毒無害，涉及到用電展品，其用電裝置均有安全保證設施，并為科技館設定嚴格的安全管理條例，對館管理人員進行專業培訓，以保證運作過程中的絕對安全。考慮到科技館專業維護人員能力有限，展品材料和結構盡可能考慮結實耐用，以減輕經常性維護的壓力。

4、藝術性：

以成人和孩子都能接受的淺藍、桔黃、乳白為主體色，色澤達到光潔如鏡之效果，展臺進行藝術造型;館內外墻壁，以獨創特繪的壁畫長廊和其它科學畫板為背景，營造科學與藝術相結合的氛圍。

二、科技館的功能：

1、 科教探究功能

面向未來的素質教育，要求培訓青少年熱愛科學、勇于探索的科學精神。要充分利用科技館體驗區的設施，讓學生們在參觀學習、動手動腦的玩科學中，極大的激發學生們學科學、用科學、愛科學的探索熱情，既從中鞏固所學習的科學原理，又無束縛地開拓對科學領域的興趣探究。

2、 示范功能

利用其教育方面特有的政策優勢，成為當地的校外活動中心，形成的包括在科學教育在內的素質教育優勢。利用校園科技館以后來居上理念，建成在當地極具示范意義的亮點，既是對學校形象和教育實力的體現，也是為青少年活動做的一件實事。

3、 科技交流功能

此校園科技館建成后，不僅要成為本校的亮點，而且要使在對外開放中，打造一個中外青少年科技創新交流的平臺。

三、校園科技館設計其他相關問題

以創新為基本思路：其展區的布局和展品的選擇，必須有較新的創意，其設計的特色，應該使參觀的所有客人耳目一新;此外，除了參觀的展品之外，還必須針對青少年的特點，設計一批五小作品制作材料等，讓孩子除了一次性參觀之外，更留戀里面數不清做不完的科學小制作等，更渴望的是下次再來，窮盡科技館里面更多的好玩的科學玩藝。而這些動態的、材料形式出現的科學作品。

五、科技館布局設計

科技館整體按四區一景布局

1、 科技展品區面積約150平米。

以60件中外經典展品和創新高科技展品，將聲、光、電、力、水、氣等科學主體，以可觀、可動、可學、可樂的方式，布置成科學與工藝結合、科技與趣味一體的青少年科普樂園。

2、 探究區面積約90平米。

a. 16件創新桌面型科技展品。

b. 30件科技動手動腦小制作

c. 航模展品一套

d. 教育綜合型設備

本區以特殊的立體結構和藝術造型，建設為一個動手動腦探究學習區。孩子除了參觀之外，可以在此自己動手進行互動探索地質相關知識。

3、 一景為科技圖文背景。

以《自然界的為什么》、《中國科技發展史畫》、《世界之謎》、《古生物圖》共四組掛牌和壁畫約40張左右，營造一個生動美妙和科技氛圍。

4、科技館設計效果圖一角

六、公司介紹

江蘇華辰科教設備有限公司，座落于敬愛的周恩來總理故鄉“江蘇省淮安市”，公司占地面積3萬余平方米，注冊資金為1018萬元人民幣，本公司為國家教育部指定教學用品及儀器等產品的大型生產經營企業，集研發、生產、銷售于一體，主要生產和經營理化生實驗室成套設備、多媒體教學設備、語音室成套設備、校園廣播系統等現代化教學用品。曾榮獲“江蘇省科技工作先進單位”和“質量、信譽雙保障示范單位”等榮譽稱號。

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