科技館活動怎么提升青少年科學素質？科技館人流量最高的是青少年群體，青少年學生是祖國的花朵、國家的棟梁。可以說青少年的科學素質和創新能力將直接影響到國家的競爭能力和可持續發展能力，科技館設計以提升青少年科學素質為主要目的特色活動顯得尤為重要。

1、科技館開展校外青少年科普活動要形成制度化。科技館開展校外青少年科普活動應該是一項長期的系統工程，要把它作為科技館的一項重要工作來做，作為素質教育的組成部分，與校內的新課程理念有機地結合起來，要制訂持久的活動計劃，使活動制度化，確保活動的可持續性。

2、增強活動之間的聯系，組織系列化活動。校外活動往往存在活動周期短，參與人群流動性強的問題，很難系統地組織成規模的大型活動。應該嘗試將每次活動的主題、形式和內容組成系列，分幾步走，讓參加活動的青少年一步一步地深入下去，使活動新穎別致，富有魅力，即使參與者偶爾缺席，也不會因為感到陌生而失去興趣。

3、校園科技館活動要與校內課程有機結合。青少年參與校內活動的時間遠遠大于校外活動的時間。科技館開展的青少年科技活動應該作為課堂教學之外的擴展，對課堂教學起到補充的作用，以彌補課堂教學在時間、內容等方面的局限，為青少年提供更廣闊的課程資源，培養青少年課后自學的習慣，讓他們在不耽誤學習的條件下有更多動手、動腦的機會，與課堂教學共同促進青少年科學素質的提高和發展。

4、青少年校園科技館教育活動要有少而精的明確目標。任何一項成功的活動都不是隨意的，而要有明確的目標，這些目標應該是具體且可實現的，比如青少年參與者預期在與科學素質相關的意識、知識、態度、技能等方面的提高或進步等。而且青少年的注意力很難長時間集中，應當引導他們把注意力集中在理解和探究的質量上。

5、活動要選擇青少年感興趣的知識領域。活動設計首先應考慮青少年的興趣和需要，在實際工作中，我們一般選取如關注自然保護、社會熱點問題、參與社會群體活動、改進和創新生活中的各種事物等領域設計活動，鼓勵青少年去發現問題，并通過科學觀察和科學實驗去研究和解決問題，撰寫科學小論文提出自己的觀點。

6、在活動中要注重科學方法的普及。科學方法是科學創新和技術進步的基礎，是科學素質的重要組成要素。在活動中應根據活動的具體形式做好教育設計，如通過組織青少年開展調查、探究等多種方式，讓他們了解、掌握科學方法。

7、針對青少年的活動創作應當更加靈活。活動中應鼓勵未成年自主參加，自主開展活動，可以集體開展活動，也可以幾人自愿組合的開展活動;可以按照規定的步驟進行研究，也可以自主探索新的方式進行研究，使活動創作自主化、多元化，有力地提高青少年參與活動的積極性。

科技館設計過程中一定要將展廳展品具備基本科學技術知識，不斷提升科技館服務質量，使青少年能夠掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具有一定的應用他們處理實際問題、參與公共事務的能力。