校園科技館教育功能如何開發？校園科技館對人們普及科學技術與體現社會發展的重要基礎設施，科技館展覽效果與功能被逐漸推向展示教育的階段，隨著現代科技館設計的實踐與理論發展，其教育功能的開發也越來越多元化。
1、作為新型教育場所的校園科技館
我國的科技館建設開始于20世紀80年代初，到現在已經有一定的規模與數量，中國科技館、上海科技館、天津科技館與黑龍江科技館等具有代表性的展館陸續向大眾開放，展示了全新的教育方法與教育形式，受到廣大參觀者尤其是青少年的熱烈歡迎與廣泛好評。
1.1 校園科技館的新特征
現代科技館可以說是現代科學博物館的一種，其前身是自然博物館。自然博物館有三大功能：收藏、研究與展示，現代科技館則將展示功能提升到核心地位并發展為展示教育，運用現代科學技術手段，采取易使受眾理解和參與的展示方式和演示型的陳列方式，帶動受眾的實際操作，使得場館的教育效果有效提升。與自然博物館相比，現代科技館主要有如下特點：第一、職能不同。自然博物館主要是收藏、研究與展示，科技館則是普及科學技術，培養受眾思維。第二、展品不同。自然博物館以實物展示為主，強調客觀性，有較高的歷史價值和學術價值，科技館以高科技的應用為主，強調創造性，有較高的科技理解與科普教育價值。第三、陳列形式不同。自然博物館以靜態展示為主，文物與文字解釋詳細，受眾的實際操作很少，科技館則鼓勵動手，利用現代技術進行動態展示，其參與性、開放性非常高。
1.2 校園科技館的主要功能及其重要性
從現代科技館的發展與特點來看，科技教育無疑是其主要功能。對于科技館來說，衡量指標不是歷史藏品的質量與數量，而是闡釋的科學原理與科學思想的多寡與效果，也就是它的科普教育效果。從教育體系來說，科技館的科普教育是面向全社會的教育，其受眾是不同知識層次的社會群眾。從終身教育觀點來看，科技館是社會大眾可利用的科普終身教育方式之一，其陳列會隨著科技發展不斷更新，可以滿足幼兒啟蒙教育、青少年科學技術培養、成年人自我提升、老年人老有所學的所有年齡階段的科普教育。作為社會教育場所，科技館是學校體系之外的重要補充，能有效地彌補學校教育的缺陷與不足，解決受眾的科學教育問題，通過展館的常規科普教育和舉辦科普展覽及相關活動，給大眾的主動參與創造條件，增強大眾求知探索的積極性與主動性，提高大眾的科學文化素質。
2、校園科技館教育功能的創新與開發
2.1 現代校園科技館存在的問題
我國已建設的科技館在規模和數量上都居于世界前列，卻存在質量不高、功能不健全等問題，甚至有不少工作人員也未意識到科技館是作為教育機構，以科普教育為主要功能的存在。同時，國家也沒有明確的法律法規對科技館的性質、內容、任務、工作、功能等進行規定。
2.2 提升科技館服務質量
2.2.1 專業化的科技館管理和科技隊伍
科技館向大眾提供相應的展品與展示，包括科普劇的表演與體驗、科學原理探索的手動操作、MTV制作站等，都是需要工作人員進行引導的，因此要有專業知識的人員進行專業化管理，對觀眾進行專業化的解說。更準確的說，科技館的展教工作人員應該被稱為科學的詮釋者，有多方面的綜合型能力，不僅能夠向觀眾解釋展品及展示，而且能夠準確地解釋其中蘊含的科學原理，更要傳達科學方法與科學思想。因此對科技館工作人員的教育能力加強也是非常重要的，需要打造一支專業化的管理隊伍與科技隊伍。
2.2.2 展教結合的教育理念
科技館最主要的教育形式就是展覽教育，就目前而言，館內展覽得到了重視卻往往忽略了教育，在開展講座和培訓等教育活動時卻又忽略了展覽，造成了以展代教、展教分離的局面?？萍拣^是以展品與展示為主要存在的，其教育功能也是通過展覽得以實現的，所開展的科普活動應該結合自身的展覽資源，進行及時有效的教育溝通。不僅要重視展品展示本身的策劃，也要重視配套的教育策劃;不僅要關注展品知識點的個體詮釋，也要關注科普教育的整體效果;杜絕重展輕教，樹立展教結合的教育理念。
2.2.3科普教育的形式創新
首先是展品的創新，根據科技發展及時更新展品，引入科學熱點的展示，并以強力的展品外觀形式設計吸引觀眾注意，創造科普教育氛圍，增加觀眾的求知欲望。其次是實驗的創新，不斷開拓科普活動項目，建立起科學實驗室，增強觀眾的動力能力與創新能力。還可以開展主題教育活動，依托常設展示，針對不同的觀眾采取不同的教育形式，比如說上?？萍拣^的“機器人世界”，更多的關注了青少年的興趣和理解力，其展示與解釋都非常易懂。
總結
校園科技館的發展對青少年學生對科普知識的增長與課外科技教育的拓展是有非常大的幫助的，科教興國的戰略使得從年輕一代青少年學生中得到體現?？傊?a href='http://www.ufjjt.com/news/industry/662.html' target='_blank'>校園科技館教育要不斷創新，一切要從青少年學生抓起，提升科技館服務質量，培養青少年學生的興趣，激發學生熱愛新鮮科技的熱情。
