科技館如何做好教育活動？科技館教育是科技發展的優秀產物之一，許許多多學生在科技館內所受的科普教育是啟發性的，學習過程是有趣的、放松的、自由自在的。在這種情況下的學習是有別于課堂教育的。科技館教育非常特殊，能使觀眾走進科技館展廳一直處于探索狀態，而且這種探索是自由的，沒有強迫感，與課堂上的情景完全不同。觀眾可以吸收一些感興趣的知識。特別對于具有好奇心、善于思考、善于探索的觀眾來說，科技館是非常理想的學習場所。

1.弘揚科學精神

科學精神的內涵十分豐富，最基本要求是求真務實，開拓創新。在長期的科學探索和社會實踐，逐漸形成了一些約束人們行為的價值規范和道德準則，這就是科學精神。弘揚科學精神，就要堅持馬克思主義、鄧小平理論的精髓，即解放思想，實事求是。要加強對廣大青少年的科學教育，使他們從小養成科學觀念，逐步培養起科學精神。科技館負有重大的責任來做好這方面的工作。

2.普及科學知識

當前科技、文化、社會加速發展，知識總量急劇增加，只有不斷學習，才能不被社會所淘汰。社會有關部門應該盡力做好科學技術的傳播工作，以增加民眾的科學知識。

3.傳播科學思想和科學方法

科學思想對于世界觀、人生觀、價值觀的形成具有深刻影響。科學思想是人們對自然界和人類社會總的、客觀的看法。

科技館教育活動

科學方法是獲得科學知識的手段和重要工具。主要包括：觀察法、調查法、實驗方法、數學方法、系統論方法、信息論方法、控制論方法等。科學方法的廣泛應用，可以提高創造能力，開發智慧。

4.科普展覽

互動性科普展覽的內容非常廣泛，涉及到各個領域，但科技館由于展出面積和經費限制，必須有的放矢地選擇展出內容。根據全國科技館展出內容總體情況分析，大概三個方面內容的展品占了絕大部分：基礎科學內容。主要是為提高公眾的科學素養，如物理、化學、生物、地理、天文等方面科學知識。

高新技術的內容。中國科技館二期工程所展出的內容，具有代表性，讓觀眾看了科技成就或現代科技的發展動態，能夠產生許多聯想。

社會發展需要普及的內容。如涉及環境污染問題、生態保護問題、普及計算機問題。科技館要針對這些問題，進行認真分析，科學地推出各個展覽或各個方面的科技展品，用豐富多彩的內容吸引觀眾前來參觀，完成科技館的科學普及任務。

5.教育活動

主要包括知識講授、動手制作、科學講座、實地觀摩等。場館內的活動多以知識講授、動手制作、現場互動和科普講座為主，教育活動注重多種手段相結合、相輔相成。從活動目標群體的劃分來看，針對不同年齡群體，進行活動主題、內容及形式地細分，能夠滿足不同參與者的實際特點與需求。如浙江省科技館舉辦的“細菌是我們的朋友還是敵人”的專題講座主要適合小學、中學階段的學生。

科技館教育活動策劃設計依據館內展覽為基礎，來自展覽且服務展覽，是展覽展示的補充和延續。如低碳、節能、新能源的講座就是結合社會時下熱點而舉辦的專題講座。

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